Thesis supervisor: Péter Baranyi
Location of studies (in Hungarian): BME VIK Távközlési és Médiainformatikai Tanszék Abbreviation of location of studies: BME
Description of the research topic:
Napjainkban párhuzamosan lehetünk tanúi az infokommunikációs ágazatban tapasztalható konvergenciafolyamatnak (melynek eredményeképpen egyazon eszközt használhatjuk kommunikációra és digitalis tartalmak létrehozására / fogyasztására), illetve a kognitív tudományoknak a mindennapi technológiák irányába történő kiterjedésének (melynek eredményeképpen egyre inkább természetesnek hatnak a „kognitív robotika” vagy „kognitív informatika” kifejezések). A kognitív infokommunikáció azzal a kérdéssel foglalkozik, hogyan tehetjük lehetővé, hogy a felhasználók kognitív képességeik teljes spektrumát felhasználhassák mesterséges kognitív képességekkel való rugalmas és kontextus-függő együttműködésre.
Ebben a kutatásban a jelölt feladata, hogy az információs és kommunikációs technológiák, illetve a kognitív tudományok elméleti eredményeinek szintézisszerű összefogásával, a Virtuális kollaborációs aréna (VirCA) platformmal történő empirikus kutatási lehetőségeket kihasználva átfogó elméletet fogalmazzon meg a kognitív infokommunikáció egy-egy alapvető kérdésének megválaszolására. A kutatás validálása gyakorlati megvalósítás útján történhet, melyben a felhasználó pl. okostelefon segítségével kommunikálhat a VirCA rendszer által biztosított mesterséges kognitív funkciókkal.
The role of cognitive infocommunications in the design of the future internet (Péter Baranyi)
The convergence process within the infocommunication sector (resulting in users being able to communicate and create/consume content using the same devices), and the rapid expansion of the cognitive sciences to everyday technologies (resulting in the emergence of “cognitive robotics”, “cognitive informatics” and other similar research directions) are widely recognized tendencies of our day. Cognitive infocommunications focuses on the question of how it can be possible to allow users to make use of the full spectrum of their cognitive capabilities in flexible and context-dependent collaboration with artificial cognitive capabilities.
The task of the PhD student within this topic is to create a synthesis of information and communication (ICT) technologies and research results in the cognitive sciences, and to find answers to any of the fund amental questions of cognitive infocommunications through empirical studies in the Virtual Collaboration Arena (VirCA) platform. Validation of research results can be achieved through practical implementations, e.g. in which the user could communicate with the artificial cognitive capabilities of the VirCA system using a smartphone.
P. Baranyi and A. Csapo, “Definition and Synergies of Cognitive Infocommunications,” Acta Polytechnica Hungarica, vol. 9, pp. 67–83, 2012.
G. Sallai, “The Cradle of Cognitive Infocommunications,” Acta Polytechnica Hungarica, vol. 9, no. 1, pp. 171–181, 2012.
P. Bach-y-Rita, M. E. Tyler, and K. A. Kaczmarek, “Seeing with the brain,” International journal of human-computer interaction, vol. 15, no. 2, pp. 285–295, 2003.
M. Auvray and E. Myin, “Perception with compensatory devices: From sensory substitution to sensorimotor extension,” Cognitive Science, vol. 33, no. 6, pp. 1036–1058, 2009.
D. Vernon, G. Metta, and G. Sandini, “A survey of artificial cognitive systems: Implications for the autonomous development of mental capabilities in computational agents,” Evolutionary Computation, IEEE Transactions on, vol. 11, no. 2, pp. 151–180, 2007.
P. Galambos and P. Baranyi, “VirCA as Virtual Intelligent Space for RT-Middleware,” in 2011 IEEE/ASME International Conference on Advanced Intelligent Mechatronics (AIM), Budapest, Hungary, 2011, pp. 140–145.
Recommended language skills (in Hungarian): angol Number of students who can be accepted: 1
Deadline for application: 2016-05-31
2024. IV. 17. ODT ülés Az ODT következő ülésére 2024. június 14-én, pénteken 10.00 órakor kerül sor a Semmelweis Egyetem Szenátusi termében (Bp. Üllői út 26. I. emelet).
Login
