Albert Ágnes - ODT Személyi adatlap


	Bejelentkezés Fórum Szervezet tisztségviselők tagintézmények határozatok alapító okirat ügyrend Doktori képzés doktori iskolák intézményenként tudományáganként azonosító alapján megszűnt oktatók név alapján kutatási téma szerint archívum témakiírások doktori iskolánként tudományáganként kutatási téma szerint témavezetések hallgatók keresése Doktori védések intézményenként tudományáganként név szerint dátum szerint doktori iskolánként Honosított fokozatok intézményenként tudományáganként név szerint dátum szerint Habilitációs előadások intézményenként tudományterületenként név szerint Dokumentumok nyilvános anyagok hírek jogszabályok útmutatók Kapcsolatok elérhetőségünk partnereink

Személyi adatlap

Nyomtatási kép

Az adatok hitelességéről nyilatkozott: 2024. II. 08.

Személyes adatok

név	Albert Ágnes
intézmény neve	Eötvös Loránd Tudományegyetem
doktori iskola	ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola (oktató Az oktató a doktori iskola doktoranduszai számára oktat tantárgyat, és/vagy a doktori iskola megszavazta, hogy doktoranduszok számára kutatási témát írjon ki. ) ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola (témavezető Az oktató valamelyik doktori iskolában egy vagy több doktorandusz vagy doktorjelölt munkáját irányítja. )
doktori képzéssel kapcsolatos munkájának megoszlása	ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola 20% ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola 80%

Elérhetőségek
drótpostacím	albert.agnesbtk.elte.hu
telefonszám	+36 1 485-5200/4387

Fokozat, cím
tudományos fokozat, cím	PhD
fokozat megszerzésének éve	2009
fokozat tudományága	neveléstudományok
fokozatot kiadó intézmény neve	Eötvös Loránd Tudományegyetem

Jelenlegi munkahelyek
2000 -	Eötvös Loránd Tudományegyetem egyetemi oktató

Témavezetés

témavezetői tevékenysége során eddig vezetésére bízott doktoranduszok száma

ezek közül abszolutóriumot szerzettek száma

témavezetettjei közül fokozatot szereztek:

Zólyomi Anna	PhD	2023	NDI2-ELTE
Guo Xinhua	PhD	2020	NDI3-ELTE
Wu Qiaoxia	PhD	2020	NDI3-ELTE

jelenlegi doktorandusz hallgatói az abszolutórium várható évével:

Gostiukhin Tikhon	(PhD)	(2027/08)	NDI3-ELTE
Szakács Eszter	(PhD)	(2027/08)	NDI3-ELTE
Yasin Khoshhal Delijani	(PhD)	(2026/08)	NDI3-ELTE
Belduma Renteria Nury Estefania	(PhD)	(2025/08)	NDI3-ELTE
Al Madanat Dina	(PhD)	(2024/08)	NDI3-ELTE
Alsayed-Ahmad Duha Ghazi Mohammad	(PhD)	(2024/08)	NDI3-ELTE
Spissich Boglárka	(PhD)	(2024/08)	NDI3-ELTE

Témakiírások

Kutatás
kutatási terület	Az egyéni különbségek hatása a nyelvtanulásra Feladat-alapú nyelvtanulás
jelenlegi kutatásainak tudományága	neveléstudományok nyelvtudományok

Közlemények

2022

Albert Ágnes: Investigating the Role of Affective Factors in Second Language Learning Tasks, Springer-Verlag
dokumentum típusa: Könyv/Monográfia
nyelv: angol
URL

2021

Albert Ágnes: Stories students tell, Akadémiai Kiadó
dokumentum típusa: Könyv/Monográfia
nyelv: angol
URL

2021

Csizér Kata, Albert Ágnes: Trait and State Perspectives of Individual Difference Research, In: Gregersen, Tammy; Mercer, Sarah (szerk.) The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching, Routledge (2021) pp. 337-347.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
független idéző közlemények száma: 3
nyelv: angol

2021

Csizér Kata, Albert Ágnes, Piniel Katalin: The Interrelationship of Language Learning Autonomy, Self-Efficacy, Motivation and Emotions, In: Pawlak, Mirosław (szerk.) Investigating Individual Learner Differences in Second Language Learning, Springer-Verlag (2021) pp. 1-21.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
független idéző közlemények száma: 6
nyelv: angol
URL

2019

Piniel Katalin, Albert Ágnes: Motivation and Flow, In: Lamb, Martin; Csizér, Kata; Henry, Alastair; Ryan, Stephen (szerk.) The Palgrave Handbook of Motivation for Language Learning, Springer-Verlag (2019) pp. 579-597.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
független idéző közlemények száma: 15
nyelv: angol
URL

2018

Piniel K, Albert Á: Advanced learners’ foreign language-related emotions across the four skills, STUDIES IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING 8: (1) pp. 127-147.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 106
nyelv: angol
Scopus link

2011

Albert A, Kormos J: Creativity and narrative task performance, LANGUAGE LEARNING 61: (s1) pp. 73-99.
dokumentum típusa:
független idéző közlemények száma: 32
nyelv: angol
URL

2011

Ágnes Albert: When individual differences come into play, In: Robinson, Peter (szerk.) Second Language Task Complexity, John Benjamins (2011) pp. 239-265.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
független idéző közlemények száma: 19
nyelv: angol
URL

2006

Ágnes Albert: Learner creativity as a potentially important individual variable, In: Nikolov, Marianne; Horvath, József (szerk.) Empirical Studies in English Applied Linguistics, Lingua Franca Csoport (2006) pp. 77-98.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
független idéző közlemények száma: 26
nyelv: angol

2004

Albert A, Kormos Judit: Creativity and narrative task performance, LANGUAGE LEARNING 54: (2) pp. 277-310.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 101
nyelv: angol
URL

a legjelentősebbnek tartott közleményekre kapott független hivatkozások száma:

308

Tudománymetriai adatok

Saját közlemény- és idézőlista

Tudományos közlemény- és idézőlista mycite adattárban

a 10 válogatott közlemény közé kiválasztható közleményeinek száma:

összes tudományos és felsőoktatási közleményének száma:

kiválasztható monográfiák és szakkönyvek:

monográfiák és szakkönyvek száma melyben fejezetet/részt írt:

összes tudományos közleményének és alkotásainak független idézettségi száma:

425