témavezető |
kutatási téma |
jelentkezési határidő |
helyszín (magyar oldal) |
|---|
  |
|
|
|
| Hévizi Ottó | Nietzsche filozófiája és 20. századi recepciója | 2024-05-15 | DE FI |
| Balázs Katalin | Időskorúak fogyasztóvédelmi sérülékenysége | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Csukonyi Csilla | Ember-robot interakciók pszichológiai megközelítései | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Csukonyi Csilla | E-sportolók pszichológiai vizsgálati megközelítései | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Kerülő Judit | Lemorzsolódás a felsőoktatási intézményekből | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Kerülő Judit | A korai iskolaelhagyás tendenciái és megelőzésének lehetőségei | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Malét-Szabó Erika | Az egészségtudatosság és az egészségmagatartas sajátosságai és összefüggései a rendvédelmi hivatásos állomány körében | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Molnárné Kovács Judit | Az igazságtalanságokra adott különböző válaszok mintázatai, meghatározói, valamint egyéni és közösségi következményei | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Molnárné Kovács Judit | A megbocsátás előzményei, összetevői és következményei | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Molnárné Kovács Judit | A nemi szerep pszichológiája a mai Magyarországon | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Nagy Terézia | Társadalmi integráció és kirekesztés (Hátrányos helyzetűek, migránsok, kisebbségek) | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Nagy Terézia | Társadalmi felelősségvállalás | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Nagy Terézia | Menekültek és az integráció formái | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Olajos Tímea | A tehetség szocio-emocionális aspektusai, a tehetségesek személyiségjellemzői | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Olajos Tímea | Aszinkron fejlődés, kétszeresen kivételes tehetségek | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Páskuné Kiss Judit | A tehetség fejlődését befolyásoló intra- és interperszonális katalizátorok | 2024-05-15 | DEPsz |
| Szabó Éva | Normák alakulása működése iskolai osztályokban, csoportokban, nevelőtestületekben. A normatorzulás jelenségének vizsgálata | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Szabó Éva | Az iskolai klíma tényezői és hatása a tanulmányi eredményességre, pszichológiai jóllétre és a kiégésre. | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Szabó Éva | Diákok kiégettségének és a lemorzsolódás pszichológiai tényezőinek vizsgálata - középiskolai és egyetemi korosztályban | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Szabó Éva | Tanárok kiégésének tényezői: szervezeti és egyéni faktorok kapcsolata- közoktatásban és felsőoktatásban | 2024-05-15 | DEPSZ |
| Tánczos Péter | 19. századi esztétikai elméletek | 2024-05-15 | DEFIL |
| Valastyán Tamás | Hermeneutika, kritikaelmélet és esztétikai tapasztalat | 2024-05-15 | DEFIL |
| Bacskai Katinka | Teachers of Low SES Schools | 2024-05-15 | MB202 |
| Biczó Gábor | Alkalmazott társadalomtudomány elmélete, gyakorlata és etikája | 2024-05-15 | FilIn |
| Biczó Gábor | Hermeneutika és interpretív antropológia | 2024-05-15 | FilIn |
| Bocsi Veronika | Egyenlőtlenségek a közoktatásban | 2024-05-15 | DENI |
| Ceglédi Tímea | Társadalmi egyenlőtlenségek, romológia, reziliencia | 2024-05-15 | DENI |
| Ceglédi Tímea | Szülői bevonódás diverz oktatási környezetben | 2024-05-15 | DENI |
| Chrappán Magdolna | A természettudományos oktatás tantervi és metodikai problémái | 2024-05-15 | DENI |
| Csépes Ildikó | Nyelvpedagógiai kihívások a 21. században | 2024-05-15 | DENI |
| Deákné Dusa Ágnes Réka | A felsőoktatás nemzetköziesedése | 2024-05-15 | DENI |
| Deákné Dusa Ágnes Réka | Helping and hindering factors of becoming an internationally mobile student | 2024-05-15 | DENI |
| Fényes Hajnalka | Önkéntesség a felsőoktatásban és a középiskolákban | 2024-05-15 | DENI |
| Fényes Hajnalka | Többváltozós és többszintű elemzések és alkalmazásaik | 2024-05-15 | DENI |
| Fónai Mihály | Fiatal diplomások a munkaerőpiacon: átmenet és illeszkedés | 2024-05-15 | DENI |
| Fónai Mihály | Romák és a többségi társadalom intézményeinek a viszonya | 2024-05-15 | DENI |
| Fónai Mihály | Mobilitási folyamatok a felsőoktatásban | 2024-05-15 | DENI |
| Györgyi Zoltán | Nemzeti szakképzési rendszerek társadalmi-gazdasági beágyazottsága | 2024-05-15 | DENI |
| Hegedűs Roland | Sajátos nevelési igényű, hátrányos helyzetű gyermekek az oktatási rendszerben | 2024-05-15 | DENI |
| Kovács Karolina Eszter | Egészség és sport középiskolás és felsőoktatási hallgatók körében | 2024-05-15 | DENI |
| Kovács Karolina Eszter | Egészség és sport középiskolás és felsőoktatási hallgatók körében | 2024-05-15 | DENI |
| Kovács Karolina Eszter | A különleges bánásmód szerepe a tanuló és a pedagógus szempontjából | 2024-05-15 | DENI |
| Kovács-Nagy Klára | Sportolás és eredményesség | 2024-05-15 | DENI |
| Márkus Edina | A felnőttkorúak tanulása Magyarországon | 2024-05-15 | DENI |
| Márkus Edina | A felnőtoktatás és -képzés intézményi és résztvevői megközelítésben | 2024-05-15 | DENI |
| Polónyi István | A humán erőforrások fejlesztésével, fejlettségével kapcsolatos kutatások | 2024-05-15 | DENI |
| Polónyi István | Az oktatás különböző szintjei gazdasági összefüggéseinek és kapcsolatainak elemzése | 2024-05-15 | DENI |
| Tódor Imre | A középiskolák hozzáadott pedagógiai értékének vizsgálata Székelyföldön | 2024-05-15 | DENI |
| Tódor Imre | A fenntarthatóságra nevelés intézményszintű dimenziójának analízise | 2024-05-15 | DENI |
| Páskuné Kiss Judit | A kapcsolati erőforrások hatása az iskolai teljesítmény-motivációra | 2024-05-15 | PszIn |
| Páskuné Kiss Judit | Zenepszichológia | 2024-05-15 | PszIn |
| Horváth Lajos | Elmefilozófia | 2024-05-15 | DEFI |
| Tánczos Péter | Reprezentáció és figurativitás a modern filozófiában | 2024-05-15 | DEFI |
| Valastyán Tamás | Német idealizmus | 2024-05-15 | DEFI |
| Valastyán Tamás | Jelenkori magyar irodalom és értekező próza | 2024-05-15 | DEFI |
| Pusztai Bertalan | Interkulturális kommunikáció, turizmus, migráció és ezek szocializációs konzekvenciái a későmodernitás társadalmában | 2024-05-15 | KMT |
| Polónyi István | Oktatás-gazdaságtani kutatások | 2024-05-15 | NevTu |
| Polónyi István | Felsőoktatás-politikai kutatások | 2024-05-15 | NevTu |
| Csinády Adriána | Szexuálpszichológia – „Szexuális asszertivitás szerepe a prevencióban” | 2024-05-15 | DEPI |
| Csinády Adriána | Ember-állat kötődés - az állatasszisztált terápiák (AAT) hatékonysága | 2024-05-15 | DEPI |
| Csukonyi Csilla | A munkahelyi elköteleződés aspektusai | 2024-05-15 | DEPI |
| Csukonyi Csilla | Rugalmas alkalmazkodóképesség és a mentális állóképesség, mint 21. századi vezetői kompetenciák | 2024-05-15 | DEPI |
| Csukonyi Csilla | Az utánpótlás nevelés és a versenysportolók célkitűzéses sportpszichológiai vizsgálati területei | 2024-05-15 | DEPI |
| Héjja-Nagy Katalin | Perinatális élmények, a várnadósság és szülés lélektana, korai kötődés | 2024-05-15 | DEPI |
| Héjja-Nagy Katalin | Szubjektív élmény, erős élmények, módosult tudatállapotok, flow | 2024-05-15 | DEPI |
| Hőgye-Nagy Ágnes | Közlekedéspszichológia: Autonóm/önvezető járművek fejlesztésének, használatának, megítélésének pszichológiai kérdései | 2024-05-15 | DEPI |
| Hőgye-Nagy Ágnes | Munkapszichológia: munkahelyi egészség, munkahelyi stressz, kiégés | 2024-05-15 | DEPI |
| Inántsy-Pap Judit | Szabályozó folyamatok fejlődése | 2024-05-15 | DEPI |
| Jagodics Balázs | Iskolai jóllét meghatározó tényezői | 2024-05-15 | DEPI |
| Kondé Zoltán | Szabályozó folyamatok és kognitív hatékonyság | 2024-05-15 | DEPI |
| Kondé Zoltán | Kognitív hatékonyság és implicit társas megismerés | 2024-05-15 | DEPI |
| Kondé Zoltán | Szociális intelligencia és viselkedéspredikció | 2024-05-15 | DEPI |
| Mohácsi Bernadett | Bántalmazott, áldozatvédelmi rendszerben lévő figyelemhiányos/hiperaktivitászavarral élő gyerekek pszichológiai segítségnyújtása, a szülő és gyermek reintegrációjának tám | 2024-05-15 | DEPI |
| Mónus Ferenc | Nemzetközi projektek értékelése a fenntarthatóság pedagógiájában az EU Green Deal tükrében | 2024-05-15 | DEPI |
| Mónus Ferenc | Környezeti attitűdök kutatása és a környezeti, ill. fenntarthatóságra nevelés eredményességének kutatása a közoktatás különböző korosztályaiban, illetve a tanári pályán | 2024-05-15 | DEPI |
| Mónus Ferenc | Környezeti attitűdök kutatása a fenntarthatóságra nevelés élménypedagógiai módszerei kapcsán | 2024-05-15 | DEPI |
| Mónus Ferenc | A fenntarthatóságra nevelés integrálási lehetőségei különböző felsőoktatási szakok tananyagába | 2024-05-15 | DEPI |
| Münnich Ákos | Az attitüd általános és specifikus konkrét cselekvésekre vonatkozó hatásának vizsgálata | 2024-05-15 | DEPI |
| Münnich Ákos | Matematikai pszichológiai kutatások és preferencia modellek | 2024-05-15 | DEPI |
| Münnich Ákos | A hálózati modellek és pszichológiai alkalmazásai | 2024-05-15 | DEPI |
| Nagy Beáta Erika | Magatartás-, tanulás- és figyelemzavarral küzdő gyermekek , szüleik és a szakemberek együttműködésének vizsgálata | 2024-05-15 | DEPI |
| Polonyi Tünde | Innovatív nyelvtanulás és nyelvtanítás | 2024-05-15 | DEPI |
| Polonyi Tünde | A siker kulcsa idegennyelv-tanulás esetén | 2024-05-15 | DEPI |
| Polonyi Tünde | A kognitív hanyatlás megelőzése | 2024-05-15 | DEPI |
| Polonyi Tünde | Az életesemények, munkahelyi elégedettség, orvosi mutatók és a kiégés kapcsolata | 2024-05-15 | DEPI |
| Polonyi Tünde | Digitális tanulás és tanítás | 2024-05-15 | DEPI |
| Szabó Éva | Tanulást támogató pszichológiai erőforrások mintázatainak feltárása | 2024-05-15 | DEPI |
| Szarvák Tibor | A kedvezményezett közösség, mint erőforrás: felzárkózási támogatások hatásvizsgálata | 2024-05-15 | DEPI |
| Szarvák Tibor | Jelenlét program és/vagy telepi szociális munka: A felzárkózási munka születése. Egy szakma születésének esélyei. Pálya és jövőképek. | 2024-05-15 | DEPI |
| Szarvák Tibor | Munkatapasztalat és családi együttműködés: a közfoglalkoztatásból való kilépés útjai, ingázó-típusok | 2024-05-15 | DEPI |
| Szarvák Tibor | Társadalmi felelősségvállalás programok: innovációk és bevonódás a leszakadó térségek és közösségek problémáiba | 2024-05-15 | DEPI |
| Szarvák Tibor | Lakhatási mobilitás: szociális bérlakások, megerősödő családok. A lakhatás hatásai az életmódra, kapcsolatokra, foglalkoztatásra, tanulásra. Lakáskövetés. | 2024-05-15 | DEPI |
| Angyalosi Gergely | A XX. századi filozófia emberképei | 2024-05-15 | 232e |
| Angyalosi Gergely | A modern, posztmodern és dekonstruktív esztétikai elméletek | 2024-05-15 | 232e |
| Angyalosi Gergely | A francia neostrukturalizmus filozófiája | 2024-05-15 | 232e |
| Bacskai Katinka | The importance of parental involvement in the school success of students with learning disabilities | 2024-05-15 | DE201 |
| Chrappán Magdolna | Tanárképzés és tanárkutatások | 2024-05-15 | DE |
| Chrappán Magdolna | Az iskola szervezeti paraméterei | 2024-05-15 | DE |
| Chrappán Magdolna | Tanterv- és programfejlesztés | 2024-05-15 | DE |
| Csoba Judit | Helyi társadalmak, kirekesztettség, területi egyenlőtlenségek elemzése | 2024-05-15 | SzocI |
Bejelentkezés
